Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia

Egresé de la Escuela Normal Superior de la Laguna Cursos Regulares, de la carrera de Licenciada en Educación Secundaria con Especialidad en Inglés en Julio de 2010.  En Mayo de 2011 me inicié como docente del Cecyted 11 El Vergel en el municipio de Gómez Palacio. Ahí cubrí un interinato de 2 meses.  En Agosto de 2011, me incorporé al Cecyted 05 en Guanaceví, Dgo.,  que es donde me encuentro laborando hasta ahora.  Aunque apenas tengo un año desempeñándome como docente he aprendido mucho sobre esta profesión, he aprendido de mis compañeros maestros y directivos, pero sobre todo he aprendido bastante de mis alumnos.  En verdad, me siento muy contenta con lo que hago.

El subsistema   en el que laboro nos pide elaborar las secuencias didácticas por semestre, pero aparte de entregar esos documentos al inicio de cada semestre, yo en lo personal, me doy a la tarea de elaborar mi plan de trabajo diariamente; de esta manera me identifico más para desempeñar mi función de la mejor manera posible.

Cada día,  elaboro un plan de cada una de las actividades a desarrollar en las diferentes sesiones de clase con los diversos grupos a mi cargo.  La planeación siempre la realizo tomando en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos; así como sus gustos e intereses. Las actividades se llevan a cabo de acuerdo a los tres momentos (actividades previas, actividades en el momento y actividades posteriores) elaborando y/o recolectando  material didáctico para cada una de ellas. De esta forma,  he observado que los alumnos se muestran más interesados y por lo tanto participan más.  Todo lo anterior lo realizo con la finalidad de que los alumnos se apropien de un aprendizaje que ellos puedan llevar a la práctica en sus vidas cotidianas.

Me considero flexible al trabajar con mis alumnos, no me gusta ser ni la maestra siempre empática, simpática o autoritaria; sino combinar los tres tipos y ejercerlos en el momento que corresponda. Me gusta crear ambientes de trabajo agradables, donde los alumnos se puedan sentir en confianza para expresarse e interactuar con sus compañeros. Esto lo he venido arrastrando desde que empecé a impartir clases de Ingles, porque es verdad,  el Inglés es una materia complicada para los alumnos y si se desarrolla en un ambiente desagradable (burlas, sarcasmos, sin respeto, sin comprensión), los alumnos fácilmente se desmotivan  a participar en clases, no son capaces de preguntar en caso de dudas presentadas,  adquiriendo solo un aprendizaje mediocre.

Mi trabajo como docente, empieza desde el momento en el que empiezo a diseñar una planeación,  porque a través de este elemento ya estoy considerando a cada uno de mis alumnos, sus características, intereses, gustos, etc. Así como es satisfactorio para mí el comprobar que mis alumnos se apropian de aprendizajes significativos, también son motivos de insatisfacción la apatía de algunos de ellos,  pero a pesar de ello, trabajo bastante para motivarlos y lo que es más importante mantener esa motivación.

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Una vez leyendo cada una de las participaciones y aportaciones de mis compañeros, he analizado y reflexionado bastante acerca de mis quehaceres como docente; quizás no los he realizado de la mejor manera pero creo que es  sincero y productivo reconocer mis deficiencias y sobre todo tratar de mejorarlas. Como menciona José Manuel Esteve, sabemos como debe ser el maestro ideal, pero de saberlo y ejercerlo hay una gran diferencia; es en ésta donde se va adquiriendo la experiencia de acuerdo a nuestros aciertos y errores en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Es muy importante,  que nos mantengamos vivos en la enseñanza, es decir, estar en constante innovación; desde las actividades que aplicamos, la manera en que las llevamos a cabo, el manejo y la organización del grupo, etc. Creo que la innovación dentro de la práctica docente también es parte de la motivación para los alumnos.

Cabe comentar,  que me siento muy contenta en formar parte de este proceso de formación, pues todos mis compañeros poseen grandes conocimientos sobre la docencia; sus aportaciones y comentarios han sido la pauta para, en lo personal, detenerme un poco en mi práctica y reflexionar sobre mi forma de iniciar mis clases y conducirme en ellas.

Al realizar este escrito, he reconocido las deficiencias durante mi labor como docente y las áreas de oportunidad; esto me ha dado más seguridad para desempeñarme en mi centro de trabajo. Las lecturas han sido bastante fructíferas para enriquecer mi conocimiento y mi reto es llevar a cabo,  todo lo que hasta ahora he aprendido en este tiempo, que ha sido bastante,  y lo que falta por aprender.